“岗课赛证”融通背景下项目式学习的教学模式重构——以新媒体文案创作课程为例

吴佳妮

西安翻译学院人文与艺术学部陕西西安 710105

摘要：“新媒体文案创作”课程教学中，学用脱节的问题正长期存在。研究以工作过程系统化理论与建构主义学习理论为指导，尝试将“岗课赛证”与项目式学习融合，探索教学模式的重构路径。通过课程内容模块化设计、项目驱动式教学、竞赛融入训练、科学化考核模式等改革举措，逐步形成了“岗定标、课施教、赛促学、证验效”四位一体的教学模式。

关键词：岗课赛证；项目式学习；工作过程系统化；教学模式重构；新媒体文案

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