高中语文名著阅读中数学建模思维的渗透路径研究

黄雪梅

江西省赣州市石城中学江西赣州 342700

摘要：本文就高中语文名著阅读中数学建模思维渗透的路径做了十分清晰、有层次的论述：先分析高中语文名著阅读教学的现状，由此自然、妥帖地引出数学建模思维引入的必要性，继而以“AI+数学建模”双引擎驱动的实践案例为载体，系统、严谨地厘清数学建模思维从需求了解、方法设计、课堂应用到效果评价各环节的渗透路径，因而也自然地给出了提高高中语文名著阅读课堂教学质量的新思路。

关键词：高中语文；名著阅读；数学建模思维；渗透路径

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