引小说情境之水浇灌，催学科素养之花绽放—微探高中语文小说课堂的情境创设

杨小琴

江西省萍乡市上栗中学江西萍乡 337000

摘要：高中语文教学中，小说教学对于提高学生的人文素养、审美水平及创作能力具有重要意义。新课程、新教材、新高考的“三新”时代背景下，“情境”一词成了新高考教研考评领域的高频词汇，传统的小说教学方式势必要进行相应变革，情境化教学已然成为当今高中教学改革的内驱力。而高中语文小说教学又是审美的教学，情境化的小说教学方式能有助于提高学生“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创作”、“文化传承与理解”的语文核心素养。依据《普通高中语文新课程标准》提及的三种重要情境，微探高中语文小说课堂的情境创设。

关键词：小说教学；情境化；核心素养

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