人文艺术包装下的大学英语教学模式建构

郭莉

江西科技学院江西南昌 330098

摘要：在当前大学英语的教学与学习过程中，存在一种倾向，即功利性逐渐压倒了人文性和艺术性。这种现象在追求等级和资格考试的浪潮中愈发明显，英语的人文精神和艺术魅力似乎正在逐渐消逝。然而，在国家立德树人的教育目标指引下，我们应当充分认识到珍视大学英语教学的人文性和艺术性的重要性。换句话说，在立德树人的核心目标引领下，当今大学生如果能够充分领略大学英语的人文和艺术性，不仅能够更加从容地应对各类考试，还能有力地推动自身的全面成长与发展，为未来步入社会、走上工作岗位奠定坚实的基础。因此，大学英语教师在进行课堂教学时，应当格外关注这一点，并利用一切可以利用的方式，帮助学生塑造与追求人文艺术之目标。这不仅是对学生的一种负责，更是对大学英语教育模式建构的一种深度反思与重塑。通过重新审视并重视大学英语教育的人文性和艺术性，我们有望在立德树人的道路上迈出更为坚实的步伐。

关键词：人文性；大学英语教育；教学理念；教学理念

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