跨文化交际能力提升导向的医护英语课程教学模式研究

朱婧

江苏护理职业学院江苏淮安 223300

摘要：在全球化医疗协作背景下，医护英语教学需突破传统语言技能训练范式。本研究构建 "5E-MCIC" 教学模式，通过多模态资源整合、跨文化情境创设与协作式任务设计，提升医护专业学生的跨文化交际能力。实证表明该模式有效增强学习者医学英语应用能力与文化敏感度，有利于培养具有跨文化交际能力的复合型医疗人才。

关键词：多模态教学；医护英语；跨文化交际；教学模式

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