基于翻转课堂的电工电子教学改革实践研究

陈志铮李蓓蕾

辽宁工程技术大学辽宁葫芦岛 125100

摘要：翻转课堂作为一种新兴教学模式，强调学生的主动学习和教师的引导作用，逐渐在教育领域中得到推广。本文围绕电工电子课程的教学实际，探讨翻转课堂与该类课程在教学目标与内容结构上的契合性，分析其对学生自主学习与实践能力提升的积极作用。在此基础上，研究基于翻转课堂的教学改革路径，具体从教学资源建设、教学流程重构、教学评价改革三个方面展开实践探索，力求为提升课程教学效果与学生综合素质提供可行思路与经验参考。