基于项目式学习的跨学科实践教学设计——以“制作简易投影仪模型”为例

梁馨月

延边大学理学院吉林延吉 133002

摘要：在 2022 版义务教育物理课程标准中，“跨学科实践” 被单独列为一栏，跨学科实践教学已成为物理课程实施的重点。以“制作简易投影仪模型”这一项目主题积极开展“物理学与日常生活”的跨学科实践教学，能够让学生在真实情境中运用多学科知识解决问题，从而丰富学生的跨学科主题学习体验。通过这样的教学活动，学生不仅能够加深对物理知识的理解，还能培养创新思维、实践能力和团队合作精神，进而促进学生核心素养的全面发展，为学生的未来学习和生活奠定坚实基础。

关键词：项目式学习；跨学科实践；教学设计

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