学术日语摘要语步结构特征研究—以语言教育学领域期刊论文为例

张筱天

西安外国语大学陕西西安 710100

摘要：在学术写作与发表中至关重要，目前学界对于日语摘要的研究尚显不足。本文从语言教育学领域的三种日本权威期刊中，选取发表于2020-2024年的196篇日语摘要进行分析，旨在揭示该领域日语摘要的语步结构和写作模式。研究发现该领域的语步结构基本与Swales（1990）的IMRD四语步模型相符，其中引言语步为必选语步，方法、结果和讨论语步为可选语步。绝大多数摘要遵循M1-M2-M3-M4的线性结构，未出现不规则语步现象。IMRD四语步模型为日语学术写作提供了清晰的模板，对日语学习者和教育者具有重要启示，有助于提升学术写作的质量和效率。未来研究将进一步探讨IMRD结构在其他学科领域的应用。