AR 技术支撑的中职公共基础课体验式学习环境沉浸度与效能研究

刘岩

辛集市艺术职业学校河北辛集 052360

摘要：本研究聚焦 AR 技术支撑的中职公共基础课体验式学习环境，分析其沉浸度与效能。通过构建环境要素与技术实现路径，明确沉浸度测量指标，并探讨 AR 技术对沉浸度的影响。同时，评估学习效能，分析 AR 技术对学习效能的提升作用。结合典型课程案例分析与实践效果反馈，研究表明 AR 技术能有效提升学习沉浸度与效能，为中职公共基础课教学改革提供新思路。

关键词：AR 技术；中职公共基础课；体验式学习；沉浸度；学习效能

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