产教融合背景下高职院校学生专业能力与创新创业能力融合培养模式探索 ——以广东科贸职业学院为例

张小辉刘莉莉* 刘付国树刘佳凡陈海彬廖宗浪

广东科贸职业学院动物科技学院广东广州 510000

摘要：目的本文从深化产教融合的视角出发，将创新创业能力培养融入基础能力培养过程中，将二者有机结合，旨在探索产教融合背景下高职院校学生专业能力与创新创业能力融合培养新模式。方法选取广东科贸职业学院 2021 级畜牧兽医专业 95 名同学为研究对象，按所在班级将其分为传统常规教学组（对照组）和教学改革组（实验组）。对两组项目设计综合成绩、课后问卷调查和创新创业比赛获奖情况进行对比分析。结果实验组学生在项目创新性、可行性以及现场展示方面明显高于对照组（p<0.05）；满意度调查显示，实验组学生在学习兴趣、学习积极性、教学方法接受度等方面的满意度均显著高于对照组（p<0.05）；参加创新创业比赛获奖情况方面，实验组学生明显多于对照组学生。结论产教融合背景下高职院校学生专业能力与创新创业能力融合培养新模式可显著提高学生的综合能力，有利于提高学生的创新精神和创新能力。