问题导向学习在初中数学教学中的应用研究

毛雯

广州中学广东广州 510630

摘要：在教育改革持续深化的背景下，初中数学教学亟待突破传统模式的局限。问题导向学习作为一种以建构主义为理论根基的教学范式，强调以真实问题为驱动，引导学生在自主探索与合作交流中实现知识建构与能力发展。它打破了知识单向传输的固有模式，将数学知识与现实生活紧密勾连，契合初中学生认知发展规律。本文深入剖析问题导向学习的理论内核，系统阐述其在激发学习兴趣、培育核心素养、促进知识迁移等方面的教学价值，明确科学性、适切性、启发性三大应用原则。同时，创新性地提出基于课堂教学的应用策略，包括情境创设、小组协作、知识迁移、分层任务等维度，结合具体教学案例，为初中数学教师开展问题导向学习提供可操作的实践路径，助力数学课堂教学质量提升与学生综合素养发展。

关键词：初中数学；问题导向学习；课堂教学策略；数学核心素养；教学实践

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