榜样资源在初中《道德与法治》课教学中的路径研究

尤雨康

合肥师范学院马克思主义学院安徽合肥 230601

摘要：本文围绕榜样资源与初中《道德与法治》课教学展开探讨。首先对相关概念进行界定，明确榜样是具有示范性和引领性的存在，阐述了榜样资源与该课程在教材、课程标准及课程目标支持方面的结合。其次，分析了榜样资源在教学中的价值定位。最后，探索了榜样资源在教学中的应用路径，包括课前的筛选、收集和发现校园榜样资源，课堂上的导入、呈现及邀请榜样人物现场交流，课后的延伸活动、实践应用以及评价与反思。

关键词：初中《道德与法治》；榜样资源；路径研究

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