以创新素养培育为导向的医学生开放式实验课程体系的研究与实践

施蓓¹ 林庚¹ 孟晓娜¹ 张晓清¹ 于宏² 陈再兴¹*

1. 中国医科大学医学基础实验教学中心辽宁沈阳 110122 2. 中国医科大学教务处辽宁沈阳 110122

摘要：本研究以创新素养培育为导向，构建并实践了一套医学生开放式实验课程体系，旨在通过开放、自主、跨学科的实验教学模式，全面提升学生的创新、实践能力和科研素养。通过整合多学科资源，设计了涵盖基础医学、生物科学、工程材料学、临床医学及前沿技术的实验项目，为学生提供多样化的实验选择。采用问卷调查、学生反馈及创新成果评估等多种方法，对课程效果进行了系统分析。结果表明，开放式实验课程显著提升了学生的创新能力、自主学习能力和团队协作能力，同时激发了对科研的兴趣和热情。学生在实验过程中展现出的跨学科思维和问题决能力也得到了显著增强。