新课标下初中语文教学“五育”融合的实践路径探究

李建梅

蔚县城第四中学河北蔚县 075700

摘要：教育的根本任务在于立德树人。近年来，国家高度重视“德智体美劳”五育并举的育人体系构建。《义务教育语文课程标准（2022 年版）》明确提出：“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，发展核心素养，促进德智体美劳全面发展。”这一要求标志着语文教学已从单一的知识传授转向综合育人功能的全面发挥。初中阶段是学生价值观形成、能力发展和人格塑造的关键时期，语文课程因其内容丰富、情感充沛、人文性强等特点，在五育融合中具有独特优势。然而，当前部分语文教学仍存在“重智轻德”“重知轻行”“五育割裂”等问题，未能充分发挥教材中蕴含的多维育人价值。因此，深入挖掘教材中的五育元素，探索五育融合的有效实践路径，成为新时代语文教学改革的重要课题。

关键词：新课标；初中语文；五育融合；实践路径

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