基于实践取向的高校学前儿童健康教育教学改革探讨

范健敏

内蒙古民族大学内蒙古通辽 028000

摘要：伴随着教育改革的持续推进，高校学前儿童健康教育教学改革也显得尤为迫切，需要在教学改革活动开展过程中密切结合《幼儿园教师专业标准（试行）》中提到的“坚持实践取向，不断提高保教水平”来稳步推进教育改革的开展，由此才能满足学生多样化的学习需要。本文深入剖析了高校学前儿童健康教育教学现状的现状，对面临的挑战和问题进行了分析，在此基础之上通过对改革成果的总结和未来发展的展望，为从优化课程教学目标、创新课堂教学模式、整合教育资源以及改革教学评价制度等方面提出有针对性的建议，以此来更好的帮助。高校学前儿童健康教育课程教师稳步推进教学改革，强化对相关专业学生的引领，使课程教学能够真正发挥出对学生成长的推动作用。

关键词：实践取向；高校；学前儿童；健康教育；教学改革

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