中小学英语教学中无痕德育的融入策略研究

索朗曲措

那曲市申扎县中学西藏那曲 853100

摘要：无痕德育作为一种契合现代教育理念的育人范式，主张摒弃刻意的德育标签，将道德教育的目标与内容隐匿于学科教学的全过程，通过自然浸润、情境体验、行为示范等方式，让学生在无意识中完成道德认知的建构与道德情感的培育，实现“育人于无形”的效果。中小学英语教学兼具工具性与人文性，其教材内容、教学互动、文化传播等环节蕴含丰富的德育资源，为无痕德育的融入提供了天然载体。本文从无痕德育的内涵界定入手，系统剖析中小学英语教学融入无痕德育的多重意义，结合教学实践提出“以身作则、细节落实、情境创设、寓教于乐、延伸拓展”五大策略，旨在为中小学英语教学实现“语言能力培养与道德素养培育协同共进”提供理论支撑与实践路径，推动英语学科育人价值的深度落地。

关键词：无痕德育；中小学英语教学；学科育人；融入策略

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