基于新课标的小学教育师范生微格教学现状调查——以 C 民办本科院校为例

范潆引

成都文理学院四川成都 610400

摘要：《微格教学训练》实训流程存短板：实训前教师资源共享不足、学生教案质量不均；实训中学生参与度低、教师评价无统一标准；实训后学生交流受限、技能需求未满足。进行分阶段改进：实训前：教研室推进集体备课常态化，规范实训室管理，搭建微格资源库；实训中：明确分组与时长，强化观摩记录及过程评价，总结并评优秀案例；实训后：搭建线上交流平台，组织二次练习，跨场域检验成果。

关键词：新课标；微格教学；师范生；民办高校

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