乡村卓越教师订单式人才培养模式的构建与实践——基于重庆市云阳县教师队伍改革探索

郑义

重庆第二师范学院重庆 400000

摘要：乡村教育振兴的关键在于教师队伍建设。本文以重庆市云阳县与重庆第二师范学院合作开展的小学全科教师“云阳订单班”为研究对象，系统探讨乡村卓越教师订单式人才培养模式的构建逻辑与实践路径。研究表明，通过“校地协同、双元育人、实践导向”的订单式培养机制，可有效解决乡村教师结构性缺编、专业能力不足等问题。该模式以“定向招生—系统培养—职前职后融通”为主线，构建了“三维联动”培养体系，形成了可复制的“云阳经验”。研究为新时代乡村教师队伍建设提供了理论参考与实践范式。

关键词：乡村教育；卓越教师；订单式培养；校地协同；云阳模式

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