人教版初中英语教材中亲属称谓语词频与分布研究

商凯龙钱莉娜

江汉大学外国语学院湖北武汉 430200

摘要：本研究基于现行人教版初中英语教材，采用内容分析法与词频分析法探究亲属称谓语的词频与分布特征。研究发现，教材中亲属称谓语呈现核心家庭导向与年级递减趋势；在技能板块分布显示，“听”和“读”板块占比高，而“写”、“说”和“看”分布少。研究建议教材编写者优化词汇分布，注重文化拓展；教师调整教学策略，强化学生语言输出训练。研究为优化英语教材文化内容设计和促进中学英语教学具有启示意义。