我国生活语文课程的开发与实施研究进展和趋势——基于CiteSpace的可视化分析

张梦琪¹ 宿淑华¹ 耿晓丽² 郭玉祺¹ 崔梦舒¹*

1.济南大学教育与心理科学学院山东济南 250022 2.青岛市中心聋校山东青岛 266034

摘要：本研究运用CiteSpace对2004-2024年中国知网770篇生活语文课程文献进行可视化分析。结果表明：文献量呈上升趋势，2019年达峰值；作者与机构合作网络稀疏，呈现"单打独斗"现象；研究热点形成9大聚类，演进历程可分为初步探索、开发实施、优化创新及深化拓展四个阶段。建议未来从构建协同研究机制、强化实践转化、推进实证研究三方面推动该领域发展。