教育大模型应用背景下的教师AI胜任力：结构、问题及对策

师彬彬*

江西科技学院教育学院江西南昌 330098

摘要：以教育大模型为代表的人工智能虽然在个性化辅导、教学监测等场景中展现出强大优势，但其带来的主体意识淡化、隐私泄露、情感淡漠等问题为教师教学也带来了系列挑战。大模型的迅速发展迫使AI胜任力成为新时代教师的立身之本。本文在理清教师AI胜任力的概念内涵和结构框架的基础上，通过德尔菲法构建了包括5个一级指标、15个二级指标与44个三级指标的教师AI胜任力指标体系。综合访谈结果发现，教师AI胜任力提升中存在教师能力缺位、培训内容错位、评价体系滞后三大问题，因此，未来应从构建AI技术应用能力标准、研发一体化课程、完善教研创新机制三个方面提升教师AI胜任力。

关键词：教育大模型；AI胜任力；现实问题；解决对策

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