生成式人工智能赋能教育教学的前景、伦理风险及防范策略

宋信强覃嘉辉袁一琛

1.广东财经大学工商管理学院广东广州 510320 2.北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院广东珠海 519087

摘要：随着人工智能的发展，数字化教育普及程度不断提高，传统教育与信息化技术的融合迸发出了新的火花，不论是知识搜索还是课后服务，都为师生带来了便捷，但同时也出现伦理风险，如技术滥用、偷懒作弊隐私泄露等。作为教学教育的参与者，教师与学生也身处在这场传统与创新的变革涡流中，教师与学生要坚持“以人为本”的学习方针，树立正确的科技观、学习观，国家也要出台相应的专项治理法律法规，保障人工智能在教育教学中的可持续健康发展。