南疆职业院校英语课堂中融入中华民族共同体意识研究

米日班·玉买尔江

阿克苏职业技术学院新疆阿克苏 843000

摘要：铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的核心任务，职业教育作为培养技术技能人才的主阵地，肩负着此项教育的重要使命。新疆南疆职业院校因地处多民族聚居区、生源结构多元，在英语课堂中融入铸牢中华民族共同体意识教育，既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是推动区域民族团结与人才培养协同发展的关键路径。本文以南疆某高职院校为调研对象，通过文献研究法、课堂观察法与半结构化访谈法，分析英语课堂融入铸牢中华民族共同体意识的现实意义、现存问题，结合高职英语“工具性+职业性”的双重属性，提出素材开发、教法革新、评价优化、师资赋能的四维实践策略，为南疆职业院校英语教学实现“语言传授”与“价值引领”的深度融合提供参考。