初中语文教科书国家形象的建构与教学分析

戴琳琳王凤

阜阳师范大学文学院安徽阜阳 236000

摘要：教科书是国家意志的体现，是国家主权的宣誓，是教育内容的载体，具有文化传承的作用，其中的内容一定会潜移默化的对学生进行国家意识形态的渗透，影响着学生的认知行为。统编版初中语文教科书中建构的国家形象很好地落实了核心素养的具体要求，对增强学生的国家认同感、实现立德树人目标、提升民族自信力和民族团结心以及个人人格修养发挥了应有的作用。统编本初中语文教科书选篇从国家景观形象、国家政治形象、国家文化形象和国民形象等方面建构了我国的国家形象，为学生构建了祖国山河秀丽图，有利于培养学生热爱祖国大好河山和传承优秀传统文化，坚定文化自信。