校家社协同育人视域下的班级德育品牌建设——以“方圆班”为例

陈寒露

佛山市南海区大沥镇石门大沥初级中学广东佛山 528231

摘要：本文论述了班级德育品牌建设与校家社协同育人相辅相成的内在耦合关系，揭示了校家社协同育人实践中存在目标割裂、资源碎片与评价缺失等核心困境。同时，笔者以在一线班主任工作中所建设的“方圆班”为案例，阐述如何在班级德育品牌建设实践中通过明确建设目标、整合教育资源、建立评价机制，提升班级德育实效，促进校家社协同育人建设。

关键词：校家社协同育人；班级德育品牌；建设路径

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