随“雨”应变，因势利导——以 Y 老师《雨的四季》课堂的灵活应变为例

李婉晴

阜阳师范大学安徽阜阳 236000

摘要：课堂教学是一个复杂多变、瞬息万变的过程，面对变化，教师需要迅速、灵活、准确地作出判断和处理。可能需要立即调整教学计划、教案设计，或重新拟定教学流程，以适应新的变化，确保教学的顺利进行。论文以当一场突如其来的夏雨降临时，Y老师果断地调整了教学流程，带领学生走进了自然这个“大教室”中，进行对课堂积极的教学管理这个教学案例为启发，对语文课堂管理上更进一步的思考。

关键词：课堂管理；随机应变；因势利导；教学机智

全文下载

上一期

严教滞思，善导启智——以 Z、C 老师为例探讨教学管理艺术与魅力生成

新课标视域下数学绘本与教材融合的教学实践研究——以《猫画被盗事件》的“可能性”教学为例

下一期

International Medical Research and Translation (IMRT)

International Education and Social Science Exploration (IESSE)

Technological Innovation and Science Management (TISM)

艺术探索与社会实践研究

中国经济与社会科学研究