“两创”精神引领下高校古诗词声乐教学的理论重构与实践进路

唐诗雨孙冬冬

吉林艺术学院吉林长春 130021

摘要：为回应新时代“两创”精神对高校美育的新要求，本研究聚焦古诗词声乐教学中传统与现代割裂的核心难题，通过文献研究法、案例分析法与调查研究法，系统探究“两创”精神引领下教学的理论构建、实践路径与价值意蕴，提出“理论支撑—价值挖掘—策略落地”的三维融合教学框架。研究表明，传统艺术理论为教学提供核心学理支撑，古诗词声乐作品兼具教学赋能、德育美育与文化传承多元价值，“分层选曲+线上线下融合”的教学策略可有效提升教学质量。本研究构建的“两创”精神融入教学的理论模型，为高校声乐教学革新及传统文化传承创新，提供了坚实的理论依据与实践指引。