民间故事融入大班幼儿表演教育活动的实践研究——以大理白族为主

王晓煊周淑焱胡君宇陈蓉杨金玉

云南经贸外事职业学院云南昆明 651799

摘要：本研究旨在探讨如何将大理白族民间故事融入大班幼儿的表演教育活动中，以促进幼儿的综合素质发展。研究通过对大理白族传统故事的分析，选择具有文化价值和教育意义的故事素材，设计并实施了一系列以这些故事为基础的表演活动。通过观察和评估幼儿在参与这些活动中的表现，研究分析了民间故事对幼儿语言表达、情感体验、社会交往和创造力等方面的影响。研究结果表明，民间故事不仅丰富了幼儿的文化认知，还激发了他们的表演兴趣和创造力。通过角色扮演和情境模拟，幼儿能够更好地理解和体验故事中的文化内涵，同时提高了他们的自信心和合作能力。此外，融入地方特色的民间故事还增强了幼儿对本土文化的认同感和兴趣。本研究的成果为幼儿教育工作者提供了一种有效的教学策略，强调了将地方民俗文化元素融入教育活动中的重要性，建议在未来的教育实践中，进一步探索不同文化背景下的民间故事对幼儿发展的影响。