确认

高等教育理论与实践 2024年11月 第二卷 总第17期

中班美术活动中师幼互动的现状研究

张晓雨 徐林林

青岛恒星科技学院 山东青岛 266000

摘要:本研究主要采用非参与式观察法与访谈法深入研究分析了中班美术活动中的师幼互动的特点。研究发现, 教师在互动中起决定性作用,但互动方式单调,多为提问和示范。师幼间的情感互动表现出较多的消极和平静情绪, 影响了互动质量和幼儿的反馈效果。针对这些问题本文提出相关建议期望能够改善中班师幼互动,提升美术教育的整体效果,促进幼儿的全面发展。

关键词:中班幼儿;美术活动;师幼互动

全文下载