基于CSSCI和SSCI的教育数字化转型研究热点计量与比较

李长熙¹ 张伟伟²

1.山东科技大学研究生院山东青岛 266590 2.山东科技大学数学学院山东青岛 266590

摘要：教育数字化转型是一场深刻的教育革命，已经成为世界各国实现教育现代化的基本路径与核心抓手，因而受到国内外教育机构和研究机构的广泛重视。基于科学计量的视角与方法，运用关键词词频分析、共现分析以及聚类分析等可视化方法，对国内CSSCI和国外SSCI来源期刊发表的有关教育数字化转型研究论文的主要关注议题进行计量与比较分析。研究发现，教育数字化转型政策与战略规划引领、数字技术与教育的深度融合、数字素养与能力提升等热点议题在国内外受到普遍关注；同时，由于社会制度、发展阶段和文化背景等因素影响，国内外研究在研究目的、研究内容的侧重点以及研究进展上存在显著差异。展望未来，国内学者应适当拓展多元化的研究方法，加强技术伦理与社会影响的前瞻性研究，进一步深化数字技术与教育的融合创新研究。