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艺术探索与社会实践研究 2025年12月 第一卷 总第6期
大学生学业拖延的影响因素及教育管理干预策略研究
李嘉欣
蒙古社会科学院国际学院 蒙古国乌兰巴托 16050
摘要：学业拖延作为大学生们所普遍存在的问题，极大地影响了学业质量和自身发展。从对大学生学业拖延的影响因素方面出发，回顾了学界内外相关的研究成果，得出了影响学业拖延行为的主因主要包括了个人因素、环境因素和教育管理因素，并且具体地进行了分类。其中，对大学生学业拖延影响较大的是其个人层面的时间管理能力差、完美主义倾向、学业心理压力等问题；在学校层面上，学校管理松散、教学评价体系不全、师生交流较少是导致学业拖延产生的原因；除以上两个方面之外，来自校外的家庭支持情况、同伴交往情况等也在一定程度上影响着学业拖延的发生。基于前文确定的影响因素，以问题为导向制定了相应的多元化的教育管理干预措施，主要有增强时间管理和自我调节能力培养、完善教学评价、拓宽师生沟通渠道以及健全完善心理健康服务系统等，以上干预措施可以在提升大学生学业自律性的同时也为后续完善高校教育管理提供一定的参考作用。
关键词：学业拖延；大学生；影响因素；教育管理；干预策略
