从“站稳讲台”到“教研相长”：高校英语青年教师教学能力提升路径研究

代依洋

四川財经职业学院四川成都 6101011

摘要：《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》提出建设高素质专业化教师队伍，为高校教师队伍建设指明方向。高校英语青年教师是高校外语教学的中坚力量，其教学能力提升是落实教育强国建设要求、提升高等教育公共外语教学质量的关键环节，从“站稳讲台”夯实教学基本功到“教研相长”实现教学科研融合。本文以该纲要为指引，聚焦入职5年内的高校英语青年教师群体，结合公共英语教学实践特征及其发展困境，从教师自主发展、学校支撑保障维度，构建教学能力提升路径，为打造高素质专业化高校英语青年教师队伍、赋能教育强国建设提供实践参考。

关键词：教育强国建设；高校英语青年教师；教学能力；教研相长

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