基于知识图谱的《旅游政策与法规》AI课程构建与教学新形态探索

蒲琨

贵州大学贵州贵阳 550025

摘要：面对数字化时代旅游产业的快速变革与高等教育教学模式的深刻转型，传统《旅游政策与法规》课程面临知识体系庞杂、更新滞后、实践脱节等多重挑战。本研究基于建构主义学习理论、联通主义学习理论与知识管理理论的整合视角，系统构建知识图谱驱动的AI课程体系，探索智能化教学新形态。采用混合方法设计，综合运用行动研究、准实验研究与个案研究验证教学效果。结果表明：知识图谱技术能够实现政策法规知识的结构化表达与动态更新，构建“核心-拓展-前沿”三层网络化知识体系；AI工具显著提升学生学习参与度、知识应用能力与批判性思维水平，实验组在期末成绩和知识保持效果等方面均显著优于对照组；形成“知识构建-智能交互-实践应用”三位一体的教学范式。研究在理论上拓展了知识图谱在专业教育领域的应用边界，在实践上为旅游管理专业及其他法规类课程的数字化转型提供了可复制、可推广的改革方案。

关键词：知识图谱；旅游政策与法规；人工智能；教学改革

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