以美育人、以文化人：《川渝地区民族民间舞》课程建设与实践路径研究

文李悝肖姗

重庆人文科技学院重庆 401524

摘要：本研究以总书记“以美育人、以文化人”的教育理念为指导，围绕西南地区某高校2025年新开设的《川渝地区民族民间舞》课程，系统探讨该课程的建设理念、实施策略与实践成效。针对当前高校民族民间舞蹈教育存在的“重技轻文”“脱离本土”“学用脱节”等问题，课程确立了文化自觉、舞蹈技艺和创新表达的三维目标，选择苗族、土家族、彝族民间舞蹈及秀山花灯舞蹈作为教学内容，构建“多维感知——深度理解——主动转化”的教学模式。通过拓展数字学习资源、重建文化发生场域、搭建校内外实践平台等创新方法，推动学生从“学习者”向“传播者”转变。课程实践表明，将本土民间舞蹈纳入高等教育有助于丰富美育内容、增强学生文化认同，为高校依托本土资源构建特色美育课程提供了可借鉴的实践样本。