民办高校汉语国际教育专业学生自主语言国际传播能力实证研究

李孟俞

吉林外国语大学吉林长春 130117

摘要：立足“十五五”规划提升中华文明传播力影响力的国家战略，民间自主语言国际传播成为多元国际传播体系核心补充，民办高校汉语国际教育专业学生是民间语言传播关键后备力量。当前针对该群体的专项实证研究尚存空白，且未有效衔接区域传播需求与人才培养痛点。本研究以全国5所民办高校216名本科生为调研对象，采用混合研究法，从四大维度展开量化与质性分析。结果显示，学生自主传播能力中等偏下，存在“主观意愿强、实践行为弱”的核心矛盾，数字媒介与跨文化阐释能力为短板，实践经历对能力提升影响最显著。

关键词：自主语言国际传播；民办高校；汉语国际教育；跨文化传播能力；应用型人才培养

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