基于OBE理念的土木工程制图课程教学改革与实践

李俊* 刘浩文

四川轻化工大学土木工程学院四川自贡 643000

摘要：针对土木工程制图课程在工程教育专业认证背景下面临的目标导向不足、教学内容与行业需求衔接不紧、评价方式偏重终结性考核等问题，本文以四川轻化工大学土木工程专业《土木工程制图》课程为对象，基于成果导向教育（OBE）理念开展教学改革实践。研究从毕业要求指标点出发反向设计课程目标，构建"知识—能力—素养"三维目标体系；按照"夯实基础、强化应用、对接行业"的原则优化12个教学模块的内容组织，引入案例教学、问题驱动和多媒体与板书结合等多元教学方法；建立"过程性评价+终结性评价"相结合的课程目标达成度评价机制。以2022—2023学年228名学生为样本进行实证分析，结果表明课程总目标达成度为0.7196，达到0.70的合格阈值，但施工图识读与绘制能力（目标3）达成度最低，为后续持续改进指明了方向。