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中小学教育与教学 2025年3月 第二卷 总第9期

在地化视角下中小学影视教师的角色定位与关键能力构建

邓云露

云南艺术学院 云南昆明 650500

摘要 : 在数字技术与教育深度融合的时代背景下,影视教育已成为培养中小学生核心素养的重要途径。在地教师作为关键行动者,其角色定位和能力构建直接关系到这一教育实践的有效开展与深度实现。文章基于在地化视角,讨论中小学影视教师的身份挑战,并提出了支持在地教师专业发展的行动策略。

关键词:影视教育;在地化教育;教师角色;中小学教育

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