崇州市城乡小学英语教育差异比较—以崇州市蜀南小学和街子小学为例

王蝶希

成都锦城学院四川成都 611731

摘要 : 我国当前社会主要矛盾为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。本文以城乡不平衡发展为切入点，主要对崇州市城乡小学英语教育差异问题进行了研究 , 采用问卷调查、访谈和课堂观察等方法 , 从教学设施、教师资源、教学方式等方面进行分析并探究原因 , 提出了均衡崇州市城乡英语教育资源、提升家长对教育重视程度 , 以期缩小崇州市城乡小学英语教育差距。

关键词：城乡教育；小学英语；差异；对策；协调发展

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