基于 ADDIE 模型视角下的技工院校英语大单元教学设计探究

陈律颖尤德威

广东省轻工业技师学院广东广州 510000

摘要：在新时代“核心素养本位”转型的教学背景下，本文基于国际上广泛采用的 ADDIE 教学设计模型，以全国技工院校公共课教材《新模式英语 1（第二版）》Unit 3, Food”为例，针对技工院校英语课程单元内容，集学情分析、大单元教学设计、教学材料开发、教学活动实施、教学效果评价五大环节为一体，探索技工院校英语大单元教学设计的可行性，将核心素养理念贯穿其中，逐步培养技工院校学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，达成高素质育人的目标，这对于深化课程改革、落实立德树人、响应二十大人才强国战略具有深远意义。