临床分子生物学检验技术科研考核评价式教学方法研究

邓蕾周雅丽

兰州大学第二医院 / 第二临床医学院甘肃兰州 730030

摘要：医学检验专业部分专业课程如临床分子生物学检验技术的特点是要求学生在掌握基本原理的基础上应用实验仪器对标本进行检测并分析结果给出结论。传统课堂教学为主的教学模式过于平面化，难以达成预设教学目标。本文针对上述问题开展以学生为中心的科研项目参与式教学方法研究。分析传统教学方法的弊端，研究影响以学生为中心的科研项目参与式教学效果的主要因素。研究结果为提升医学检验专业分析类课程教学质量提供理论依据。