儿科护理实习教学运用情景模拟联合案例教学的应用效果分析

余红姐胡媛媛*

安徽医科大学第二附属医院安徽合肥 230000

摘要：目的探讨情景模拟联合案例教学在儿科护理实习教学中的应用价值。方法选取80例2023年4月至2024年3月在我院儿科护理实习的护理实习生，按抽签法分为两组，各40例。观察组选用案例教学和情景模拟联合教学模式，对照组采用传统教学模式，比较两组的考核成绩和综合能力。结果观察组各项技能的考核成绩均优于对照组，综合能力比对照组高（P<0.05）。结论情景模拟联合案例教学在儿科护理实习教学中的应用价值较高，尤其是在优化实习生的综合能力方面具有显著的效果，进而提升其理论和实践考核成绩，可见推广价值较大。