核心素养下的一元一次方程大单元教学设计实践

吴小红

通城县实验学校湖北咸宁 437400

摘要：本文以“一元一次方程”为核心议题，深入剖析了在核心素养引领下的大单元教学设计的精髓与实践路径，旨在通过这一具体数学知识点，展现如何在大教育背景下构建以提升学生综合素养为目标的教学框架。通过精准整合教材内容、明确学习目标、巧妙设计教学活动及细致进行教学反思，致力于提升学生的数学核心素养。该教学设计凸显了知识的系统性与整体性，巧妙地通过大单元起始课及列方程的教学突破，引领学生养成科学思维，进而培养学生的数学核心素养，助力学生的全面发展。

关键词：核心素养；大单元教学；一元一次方程；教学设计；数学核心素养；整体性

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