“非遗”传统文化与高校艺术类学生思政教育融合路径研究——以舞蹈专业为例

刘梦婷

武汉体育学院体育科技学院湖北武汉 430205

摘要：非遗传统文化传承着中华民族数千年的精神密码，是开展思政教育的宝贵资源。本文聚焦高校舞蹈专业思政教育，探讨非遗文化融入的价值意义及实践路径。通过界定非遗内涵，分析其思政教育价值，结合舞蹈专业学生特点，构建非遗传统文化融进艺术类学生思想教育的可行性路径，为培养德才兼备的新时代艺术类专业人才提供思政育人的理论参考。

关键词：非遗文化；舞蹈专业；思政教育；融合路径；文化自信；立德树人

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