新工科背景下应用型高校《线性代数》课程教学的改革与探索

李梦娜

枣庄学院山东枣庄 277000

摘要：在国家大力推进应用型高校建设的战略背景下，理工科基础课程改革面临新的要求。本文基于电子产业人才的需求现状，以电子信息专业《线性代数》课程为例，通过梳理课程教学存在的痛点问题，提出通过进一步重构教学体系、推进AI赋能教学、创新课程资源供给等方案，实现教学成效最大化，提升电子信息领域应用型人才培养质量。

关键词：电子信息专业；线性代数；产业需求；翻转课堂

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