“非遗”活态传承与高校美育融合路径研究 ——以当涂民歌进课堂为例

吴丹

马鞍山师范高等专科学校安徽马鞍山 243000

摘要：随着非物质文化遗产保护工作的深入，“活态传承”已成为其可持续发展的核心命题。高校美育作为培根铸魂、提升学生综合素养的重要途径，为非遗的活态传承提供了理想的实践场域。本文以国家级非物质文化遗产“当涂民歌”为具体案例，遵循“价值认知—困境剖析—路径构建”的逻辑脉络，系统阐述当涂民歌独特的艺术与美育价值，深刻剖析其融入高校课堂面临的现实挑战，并最终构建起一个包含“课程教学体系化--艺术实践立体化--机制保障协同化”的“三位一体”融合模型。该研究旨在为当涂民歌等地域性非遗项目在高校语境下的传承与创新提供一套具有可操作性的实践方案，实现文化传承与立德树人的双向赋能。

关键词：非遗活态传承；高校美育；当涂民歌；实践路径

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