新工科背景下工程实践与创新中心“智能+劳动教育”项目化教学探索

唐科

武汉纺织大学湖北武汉 430200

摘要：在新质生产力发展背景下，传统劳动教育模式已难以满足新工科人才培养需求。本研究立足工程实践与创新中心，探索"智能+劳动教育"项目化教学新模式。该模式以"校园文创综合制作"等项目为载体，将AI技术深度融入"设计—制造—调试"全过程，实现"源于劳动、智能辅助、归于创造"的育人理念。实践表明，该模式有效提升了学生的工程实践能力、数字素养与创新思维。研究构建了目标-课程-方法三位一体的实施体系，既传承"手脑并用"的劳动教育精髓，又赋予其智能化时代特征，为培养卓越工程人才提供了新路径。

关键词：新工科；智能+劳动教育；项目化教学；工程实践；创新能力

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