任务驱动的智能制造实训课程虚实融合教学实践

刘威豪金飞翔胡保华

合肥大学先进制造工程学院安徽合肥 230000

摘要：针对智能制造工程专业实践教学中设备昂贵、场景复杂、集成度高等难点，本文提出“任务驱动、虚实融合”的智能制造实训教学模式。以《智能制造设计和集成综合训练》课程为例，构建虚拟仿真与物理平台深度融合的教学环境，设计差异化小组生产任务为载体，形成“仿真建模—虚拟调试—实物集成”三阶段递进式教学路径。教学实践表明，该模式有效提升了学生的系统集成能力与工程创新意识，为智能制造实训教学改革提供参考。