建筑设计类课程教学中融入中华民族共同体意识路径研究

杨学红

武威职业技术大学甘肃武威 733000

摘要：中华民族共同体意识属于新时代民族团结进步教育的关键内容，于高等教育模式里有着重要价值。建筑设计类课程身为建筑学专业的关键核心课程，不但承担着专业知识跟技能的培养任务，还负有文化传承、价值引领的重要职责。把中华民族共同体意识融入到建筑设计类课程教学之中，能够助力引导学生于专业学习进程里领会中华优秀传统文化、多民族建筑文化的内涵，提高文化认同感与社会责任感。本文在剖析建筑设计类课程教学特点的基础上，从课程内容建设、教学方法创新、实践教学模式等方面探讨中华民族共同体意识融入教学的路径。研究觉得，通过建立多维教学模式、强化文化元素表达、创新实践教学方式，能够有力推动建筑设计教育与民族文化教育的融合发展。

关键词：建筑设计课程；中华民族共同体意识；课程育人；民族文化；教学路径

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