新质生产力视域下职业教育课程改革的困境与路径

吴廷杰

贵州师范大学材料与建筑工程学院贵州贵阳 550025

摘要：新质生产力发展对职业教育课程改革提出了迫切要求。针对当前职业教育存在的课程目标与产业需求脱节、课程内容滞后于技术迭代、课程实施与实践背离、课程评价与人才标准不符等问题，本文从重塑课程目标、更新课程内容、优化课程实施、完善课程评价四个方面，系统探讨了课程改革的必要性与实施路径，以期为新质生产力背景下职业教育课程改革提供参考。

关键词：新质生产力；职业教育；课程改革；产教融合

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