新工科视域下传统工程人才培养模式的问题及根源深度剖析

李长胜

北京科技大学北京海淀 100083

摘要：自进入全球工业化4.0的时代，我国工程教育重心转向为新工科的建设。深入梳理传统工程人才培养模式的现状，主要体现为培养目标与产业需求脱节、课程体系陈旧、教学方式单向灌输、评价体系缺陷等显著问题。进一步研究剖析表明，“重理论轻实践”教育理念、体制机制融合壁垒以及创新能力培养的忽视等是导致传统工程人才培养模式不适配新时代需求的本质根源。

关键词：新工科；工程人才培养；工程教育

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